9月13日广州新东方学校2017家庭教育指导师赛课在广州周大福金融中心34层前途出国曼哈顿讲座厅举行。
这一次的讲座与以往截然不同、形式新颖，以赛课的形式对家庭教育中存在的问题进行探讨。赛课不仅可以提高教育理论水平，还能为教师查缺补漏，强化教师的演讲能力。本次赛课，汇集了来自广州新东方学校泡泡少儿部、优能中学部、优能中学部个性化项目以及留学考试部的各位精英教师。
同时我们有幸邀请到来自新东方家庭教育研究与指导中心的主任应光老师、新东方家庭教育研究与指导中产品运营经理刘丹老师、广州新东方学校校长毛成轶老师、广州新东方学校副校长杨涛老师、广州新东方学校泡泡少儿部总监母小芹老师、广州新东方学校优能中学部高中项目总监彭郡杰老师、广州新东方学校市场营销部总监王雨生老师和广州新东方学校教学管理部副主任陈翔老师一同担任此次赛课的评委。
现在请跟随文字和图片一起回顾赛场的盛况。本次赛课共有10名优秀老师参与，他们的演讲给我们带来了许多启发与思考。
01
刘慧紫老师——《帮助孩子控制自己的情绪》
第一位演讲的老师是来自泡泡少儿部的刘慧紫老师，她是广州新东方小升初语文名师、新东方东山口校区主管。她演讲的主题是《帮助孩子控制自己的情绪》。
刘慧紫老师首先提出“将孩子的行为分成三种不同的类型”的概念，并针对不同行为，提出不同的解决方法。
对于孩子自控力的培养，刘慧紫老师通过列举“支付方式的演变”的例子，类比“家庭中孩子与父母的相处方式的演变”，让听众切身体会到孩子行为模式的改变和养成是潜移默化的，并深刻理解如何培养孩子自控力以及孩子自控力养成的重要性。最后，她总结道：“限制是一种温情和保护，为孩子种下一颗自控力的种子”。
02
付玮老师——《和孩子一起再次成长》
随后而来的是广州新东方学校国外部雅思教师，拥有八年教学经验的付玮老师，针对家庭教育问题，带来《和孩子一起再次成长》的主题演讲。他从“一个观点、两个维度、三个问题和四个层次”四个方面强调“成长的父母培育出成功的孩子”。
首先，他明确养育孩子是一个重要但不紧急的问题，是一场马拉松式的赛跑，是一个长期的过程。接下来，他通过三个问题，告诉了各位听众：“养育孩子是一个极端复杂的问题”，每个孩子都是独一无二的，需要“因材施教”。
最后，他从认知的四个层次说明了父母教育孩子的四个层次，并认为，家长需要通过不断地学习，才能够更好地教育孩子。通过“父亲当众吼孩子”的例子，他告诉我们：成长型父母和不成熟的父母在遇到孩子的缺点时，有怎么样不同的表现。
演讲的结尾，他重申：“懂孩子比爱孩子更重要，父母应该和孩子一起再次成长”。
03
邓亚柳老师《培养小学生良好的生活习惯和学习习惯》
孩子的生活习惯对孩子的一生有重大影响，那么如何培养孩子良好的生活习惯呢？家庭教育指导师，广州新东方学校泡泡少儿部高级区域经理邓亚柳老师给大家带来的是《培养小学生良好的生活习惯和学习习惯》。
邓亚柳老师希望为各位家长提供一些生活和学习方面的可行性方案，并阐述了这些方案背后的理论。对比孩子7-12岁的身心发展特点，她指导家长：在孩子不同年龄，应该有针对性地用不同方法培养孩子。
她还强调了“在习惯养成中起主导作用的是家长，而不是孩子”；言传不如身教，每一个孩子坏行为的背后，都说明了这个孩子缺乏某种能力。最后，她从自己和孩子的相处经历中，提出了几个可行性的方法帮助其他家长培养孩子的良好生活习惯。
04
肖佳丽老师——《沟通，勿以事小而不为》
第四位老师是泡泡少儿部的肖佳丽老师，她是剑桥大学考试委员会颁布的TKT（英语教学能力）执证教师，也是泡泡少儿小升初五年级项目主管。
她认为，沟通是一种心态。父母应该是一个职业，父母的职业内容应该是教育孩子，那么父母到底应该凭借什么知识去教育孩子呢？
随后肖佳丽老师通过一个视频给出了答案，通过视频中三位母亲看到自己孩子弄脏衣服后的反应，告诉了各位听众一个道理：沟通是有技巧的。沟通应该带着“相信孩子、接受孩子、帮助孩子”的心态，孩子才能够从沟通中获得提升。
最后，她还以小孩子“童童”的例子，说明了在教育孩子的过程中，不注意细节的沟通只会起到反效果。
05
钟晓佳老师——《家长如何让孩子主动学习》
上午压轴出场的是来自泡泡少儿部的钟晓佳老师，钟老师是广州学校校级培训师，曾获广州新东方年度优秀教师。拥有9年以上教龄的她善于抓住孩子心理，寓教于乐。她带来的演讲主题是《家长如何让孩子主动学习》。
从家长的心声、孩子的心声说明孩子没有主动学习的习惯，家长有很大的责任。通过一位妈妈的分享，钟晓佳老师，提炼出了让孩子主动学习的几点关键点，比如：“注重与孩子在一起的愉悦感”，让孩子和家长之间有良好的相处的氛围，减弱孩子对学习的抗拒心理。最终她提出：开心愉悦的心情有益于孩子自觉学习。此外，钟晓佳老师还提出了“有效陪伴”的概念，在孩子需要父母的时候，在孩子学习和娱乐的时候，通过有效的陪伴可以让孩子得到成长；另外她还提出了“立界限”的概念，通过立界限，能够让孩子更独立。
06
李文俊老师——《早恋的那些事儿》
来自广州新东方学校优能中学区域主管李文俊老师，拥有8年教育经验，这一次他用风趣的语言和我们分享了《早恋那些事儿》。
首先，他让各位听众回想“当年我们的父母为了阻止我们早恋都做了什么”，提出了一个问题：我们要怎么面对孩子的早恋？
在座的家长对早恋的态度各有不同，他又提出了许多名人的例子点出了家长在处理早恋问题上的矛盾：早恋虽然美好，但有可能影响学习。
他提出：初中阶段恋爱是模仿，但高中阶段恋爱有可能是确实的。接下来他通过许多生动地例子，针对初中以及高中提出许多不同的处理措施，尽量在不引起学生反感的情况下， 怎么更好地引导孩子处理早恋以及学习之间的关系，引发了听众的许多思考和共鸣。
07
张世鑫老师—《孩子“拖拉”怎么办？》
来自广州新东方学校优能中学个性化事业部高级学业规划师的张世鑫老师为在座评委和家长带来——如何解决孩子的拖拉问题。
张老师首先阐释了拖拉背后的各种原因：孩子能力不足，父母榜样、学习环境等。然后针对孩子拖拉、磨蹭的问题，她整理出几种有效的解决办法：家长应明确自己的岗位职责，尝试更多地让孩子参与到自己的时间规划上，让孩子在拥有权力的同时学会承担责任。当然必不可少地为孩子营造健康的学习环境。
08
蔡秀桥老师——《每个孩子都能学好规矩》
接下来是来自广州新东方学校泡泡少儿的数学师训主管蔡秀桥老师，她通过自己孩子的实际经历说明：每个孩子都能学好规矩。
随后她又通过多个例子分析：孩子为什么会有对抗的行为？这些行为背后的原因是什么？通过自身的实践经历，她向听众提供了一些与孩子“对抗争权”的有效方法，比如：不鼓励不正当行为、让孩子为他的行为承担更多的责任等。通过分析孩子不听话背后的原因，对应解决，最终能够让每个孩子都能学好规矩。
09
曹江宇老师——《拥抱孩子的坏情绪》
孩子的情绪问题一直是一个难题，来自泡泡少儿部语文博文读写项目主管曹江宇老师今天就帮助大家解决这个问题。
曹江宇老师在与听众的互动中，提炼出“孩子的情绪没有好坏之分，我们应该无条件地拥抱他们的情绪”的观点。通过一个“老公抱怨你的坏情绪”的家庭经历，将同一件事的不同回应分成四种不同的情况，说明了否定孩子情绪的坏处。
在和听众的互动中，她又提出三种不同行之有效的“拥抱孩子情绪的方法”。最后她提出：要解决孩子的情绪问题，可以用适当的方法，可以帮他说出他的情绪，又或者让孩子幻想你可以帮他实现。
10
周闯老师《浅谈心理表征和英语单词学习的应用》
有六年新东方英语执教经验，来自优能个性化部门学管主管的周闯老师，在和家长的互动中，他提出心理表征的概念，通过几个小游戏，他解释了心理表征在信息提取方面的作用。
随后他提出了一个问题：怎么创建心理表征？话锋一转，他将建立心理表征的过程与孩子抄单词的过程联系起来，说明了“完成作业”不等于记住单词，并指导家长如何通过建立心理表征的方法，找到更好的方法去教育孩子学习。
比赛进入尾声时，广州新东方学校校长毛成轶老师对本次比赛的情况进行了总结，给各位参赛老师提出了专业、中肯的意见和建议，并对广州学校家庭教育中心未来的发展给予厚望。
十位老师通过各有特色的方式，向我们展示了家庭教育中方方面面的知识和心得，相信当天在场的各位嘉宾听众都受益匪浅，也相信各位老师经过这次赛课之后也都各有收获。经过这一天的精彩赛课演讲，最终在十位老师中角逐出了金奖、银奖和优秀奖。他们分别是：
金奖：曹江宇
银奖：肖佳丽、李文俊、付玮
优秀奖：刘慧紫、蔡秀桥、张世鑫、邓亚柳、钟晓佳、周闯
2017家庭教育指导师赛课释放了我们的教育知识储备，锻炼了我们的演讲表达能力，展示了我校教师的风采。相信未来家庭教育指导师能将更多更好的家庭教育理念、高效实用的教育方法传递给更多的学生家长。期待下一次相聚！
